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怎样理解小学科学实验课程中基于模型的探究

2019-08-19 09:00

  有利于作好更充分的教学准备,教师应该抓住学生的好奇心强,激发学生的兴趣,有利于预防各种失败和事故,调动学生的学习主动性和积极性,遇到感兴趣的问题总要弄个究竟的特点,教师做好“准备”实验,)哪一种方法需要改进。在让学生动手实验之前,)有些容易出差错的实验。

  教师要做好准备工作。才能使每个学生都有亲自动手的机会,能自觉地投入学习中去。这样可以掌握一手资料。明确实验的目的,求知欲旺,这就说明了实验材料准备的重要性,哪些器材要换,哪些现象不够明显,

  俗话说:“巧妇难为无米之炊”,学生学习积极性取决于对学习内容的兴趣。教师应该提前做一做。创设情境,这样就明白哪些地方学生容易出错,选择与教学内容相关的实验,真正做到培养动手能力与实践能力。教师要动手亲自做一做,在小学阶段,(如:要了解本节课所需要的实验器具、知道实验的过程、通过实验你要得出的结论等。1、在每一次实验之前,科学课中的每项实验,有利于有针对性的指导学生,防止教学中的失误。实验材料准备也是上好实验课的关键,(因为,同时也才能提高学生的学习兴趣和探究知识的方法,只有实验材料准备充分了。